LA COMPOSICIÓN DE CANCIONES PARA LA CLASE DE MÚSICA DE PRIMERA INFANCIA
Las canciones tradicionales de cada zona constituyen una riqueza cultural muy importante para la educación de los niños y las niñas. Como educadoras, seguro que
01/04/2017
EL USO DE PATRONES RÍTMICOS
Para complementar el material que os ofrecimos el mes pasado, en esta ocasión compartimos la serie de patrones rítmicos de Arnolfo Borsacchi. También se trata
04/03/2017
L’ÚS DE PATRONS RÍTMICS
Para complementar el material que os ofrecimos el mes pasado, en esta ocasión compartimos la serie de patrones rítmicos de Arnolfo Borsacchi. También se trata
04/03/2017
EL USO DE PATRONES TONALES
En este mes compartimos con vosotros el material de patrones tonales que trabaja Arnolfo Borsacchi con sus alumnos en Italia. Se trata de una serie
04/02/2017
L’ÚS DE PATRONS TONALS
En este mes compartimos con vosotros el material de patrones tonales que trabaja Arnolfo Borsacchi con sus alumnos en Italia. Se trata de una serie
04/02/2017
L’ENSENYAMENT DE L’PIANO SEGONS LA MLT DE EDWIN GORDON
Aprender a tocar el piano se tiene asociado a 2 actividades principales: una, descifrar datos de la partitura de donde el pianista saca la información
08/01/2017
LA ENSEÑANZA DEL PIANO SEGÚN LA MLT DE EDWIN GORDON
Aprender a tocar el piano se tiene asociado a 2 actividades principales: una, descifrar datos de la partitura de donde el pianista saca la información
08/01/2017
ADAPTARSE AL DO MOVIL. ¿MERECE LA PENA?
En casi todos los cursos sobre la Music Learning Theory la gente se muestra muy receptiva sobre el concepto de la “audiation” y cada vez
05/01/2017
ADAPTAR-SE AL DO MÒBIL. ¿MEREIX LA PENA?
En casi todos los cursos sobre la Music Learning Theory la gente se muestra muy receptiva sobre el concepto de la “audiation” y cada vez
05/01/2017
TEMA DE DISCUSSIÓ: L’ACOMPANYAMENT INSTRUMENTAL
Me gustaría abrir el debate entorno a un tema que emergió al elaborar el vídeo para este mes de diciembre, en el que aparecía tocando
06/12/2016
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