BLOC DEL SOCI

En casi todos los cursos sobre la Music Learning Theory la gente se muestra muy receptiva sobre el concepto de la “audiation” y cada vez hay más profesores que ven la necesidad de facilitar un acercamiento a la música basado en el desarrollo de esta “audiation”. Por un lado la obviedad de que el sistema …

ADAPTAR-SE AL DO MÒBIL. MEREIX LA PENA? Llegeix més »

Me gustaría abrir el debate entorno a un tema que emergió al elaborar el vídeo para este mes de diciembre, en el que aparecía tocando el ukelele en la canción de despedida: el acompañamiento instrumental de las canciones. Os propongo enfocar esta reflexión colectiva alrededor del uso que hacemos las profesoras de algunos instrumentos para …

TEMA DE DISCUSSIÓ: L'ACOMPANYAMENT INSTRUMENTAL Llegeix més »

En las clases de educación musical temprana se suceden dos factores: muchos de los bebés se alimentan a base del pecho materno, y muy a menudo es la mamá la que acompaña al bebé en la sesión. La coincidencia de estos dos hechos pone encima de la mesa el tema que queremos plantear como discusión …

DONAR EL PIT A CLASSE Llegeix més »

Me gustaría iniciar esta serie de temas para la discusión y el intercambio de ideas planteando una cuestión que siempre preocupa al profesor de educación musical temprana. ¿Cuánto de repetición y cuánto de novedad debe haber en cada clase de música? ¿Se aburrirán los padres si están muchas semanas oyendo las mismas canciones? ¿Qué pasa …

VARIETAT I REPETICIÓ A LA CLASSE DE PRIMERA INFÀNCIA Llegeix més »