Curs a Santiago de Chile amb Música Educa de la Fundació Ibañez Atkinson.
Panguipulli amb el projecte Vive la Música
Córdoba (ARGENTINA)
Professo/r/as de Argentina, Paraguay, Brasil, Uruguay, Chile, Guatemala, Ecuador y Colombia
Conegut al món sencer com a investigador, professor, autor, editor i conferenciant en el camp de l’educació musical. La seva gran aportació ha estat l’elaboració d’una teoria de l’aprenentatge musical (MLT) que explica amb una claredat sense precedents el procés seqüenciat de l’aprenentatge musical.
Galardonat poc abans de morir (octubre de 2015) amb el prmi Lowell Mason Fellow que està considerat com el “Nobel” de l’educació musical als Estats Units.
La música s’apren com un llenguatge. L’audiation és a la música el que el pensament és al llenguatge. Escoltar internament música amb comprensió és la base d’un camí llarg, fructífer i creatiu amb la música. La MLT seqüencia aquest procés comprensiu amb claredat.
Per això la MLT és l’eina més útil per tot aquell professor de qualsevol àmbit que vol ensenyar música amb la seqüència adequada: primer el so, després la vista.
L’IGEME és un institut fundat a Espanya l’any 2015, d’estudis i difusió de programes d’educació musical basats en la teoria de l’aprenentatge musical del pedagog nord-americà Edwin Gordon.
Amb seu a Madrid, desenvolupa activitats de formació de professors a tota Espanya i Amèrica llatina.
De la mateixa manera, és una associació que agrupa i crea xarxes de comunicació i recursos pedagògics per a tots aquells interessats en la MLT com a eina educativa.
IGEME és una associació sense ànim de lucre que promou programes formatius relacionats amb la difusió de la Music Learning Theory de Gordon i sosté una comunitat viva d’aprenentatge de tots els professionals que incorporen la MLT a les seves pràctiques educatives tan a Espanya com a l’Amèrica llatina.
Ha estat un curs que m'ha servit molt. En altres cursos que he fet de metodologies d'educació musical, com Dalcroze o Orff, m'he portat una bona experiència i moltes activitats originals per fer, però en aquesta certificació no només em porto això sinó un contingut musical de qualitat, ben estructurat i ben seqüenciat, a més de pautes i material per treballar la meva pròpia "audiation". Moltes gràcies per oferir aquestes oportunitats per ser millors profes. Ha estat un enorme plaer !!!
La MLT dóna respostes meravelloses sobre l'aprenentatge musical dels nens. Molts dels col·legues que van participar en el curs intensiu "Jugant amb la Música NADONS" del 25 al 31 de juliol passats a Rwason (Chubut, Argentina) van manifestar arribar amb molta incertesa. Passada la setmana d'intensa formació van sentir un abans i un després en les seves vida. No va ser per a ells "una capacitació més", de les que només deixen receptes, sinó per contra els va modificar a ells mateixos. El viscut musicalment per tots va ser meravellós i la filosofia gordoniana va començar a convertir-se en el nou paradigma de què tant havíem sentit parlar. Cap dels professors que van participar va tornar igual al seu lloc d'origen i avui necessàriament les seves classes comencen a canvia, perquè la música VIVA. Aquest canvi resulta en docents més feliços, que gaudeixen a ple de l'ensenyament musical i alumnes, nens i joves i adults més musicals i alegres.
"Per fi els meus alumnes aprendran música amb alegria i sense mancances. No volia que passessin pel que jo vaig haver de passar quan vaig aprendre música. "
"El que més m'agrada de Gordon és que puc seguir ensenyant amb el meu propi estil i introduir altres pedagogies. És tot molt obert i clar. "
"Jo treballo en un projecte educatiu respectuós amb els nens i aquí he après l'acostament musical idoni per a treballar amb ells. Estic entusiasmada.
"Ara em sento molt més motivada per donar les meves classes de música. He apresa tants recursos i he crescut tant com músic que ara puc ser molt més creativa i al mateix temps no perdrem en la seqüència. ""Abans de venir a la formació creia que ensenyar música a nadons era una veritable ximpleria i vaig creure que en la formació anava a trobar arguments per a això. Però ja en la primera classe va canviar totalment la meva perspectiva i em vaig quedar meravellada quan vaig veure la primera classe amb els nens. "
"Em sentia una mica malament al principi perquè jo no tinc estudis oficials de música. Però de seguida em vaig adonar que era un ambient meravellós per poder aprendre música i així aprendre com ensenyar-la. "
"La formació de professora d'educació musical a la primera infància ha canviat totalment la manera en què entenc i veig l'ensenyament musical. Ha estat una cosa màgica, transformador. També he canviat com a músic. "
"Em vaig apuntar al curs de professora de música a la primera infància encara que jo només treball amb nens majors de 4 anys, però realment he pogut aplicar tot el que he après aquí."
Amb els nostres plans formatius podràs entrar a formar part de la borsa de treball de l’IGEME per realitzar col·laboracions o treballar a qualsevol dels nostres centres associats.
