Marisa Pérez Sanchez

Los padres que se inscriben en talleres o cursos enteros de formación musical con sus bebés, lo pueden hacer motivados por diferentes razones y objetivos. A menudo encontramos muchas familias que vienen atraídas por objetivos principalmente de cariz emocional y social como por ejemplo realizar una actividad recreativa divertida juntos, fomentar el vínculo entre padres/madres […]

Hoy como comienzo de nuestro año escolar quiero dar la bienvenida a nuestros amigos de Latino América que se han unido a nuestro grupo de estudio en nuestro foro de socios IGEME. Este verano he vivido un curso lleno de intensidad y magia en Córdoba (Argentina) y tuve la gran suerte de contar con un

En las sesiones de música con bebés nos ayudamos con materiales diversos para diferentes finalidades, bien sea: – facilitar el movimiento según las distintas cualidades propuestas por Laban (pañuelos, saquitos, pelotas…) – recalcar el sonido de reposo de una melodía (saquitos…) o las funciones tonales (campanas, boomwakers…) -ofrecer posibilidades de investigación sonora (instrumentos de pequeña

En el número anterior de AUDIT Eli Pujol nos proponía una reflexión muy interesante alrededor de la composición y adaptación de canciones y recitados para nuestro repertorio, y nos interrogaba sobre los elementos o ingredientes clave a la hora de crear una canción. Estas mismas cuestiones nos las planteamos a la hora de seleccionar el

Las canciones tradicionales de cada zona constituyen una riqueza cultural muy importante para la educación de los niños y las niñas. Como educadoras, seguro que no ignoramos el valor que tiene ese conocimiento. Sin embargo, una parte muy importante de ese material coincide en modo y en métrica. De bien seguro que si analizamos una